Głównym celem projektu jest wyrównanie szans edukacyjnych uczniów i uczennic szkół gimnazjalnych pochodzących z obszarów wiejskich oraz zmniejszenie dysproporcji w ich osiągnięciach naukowych. Projekt będzie realizowany w ramach trzech modułów zajęć specjalistycznych i interdyscyplinarnych we współpracy z Kujawsko-Pomorskim Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy:

Pierwszy moduł skierowany jest do gimnazjalistów osiągających niezadowalające wyniki w nauce i zakłada  przeprowadzenie 7400 godzin zajęć edukacyjnych z zakresu geografii turystycznej z językiem angielskim, arytmetyki oraz przyrody z elementami zdrowego żywienia. W zajęciach weźmie udział 800 uczniów. Zajęcia w szkołach i świetlicach rozpoczną się w połowie września.

W drugim module wsparciem objętych będzie 100 uczniów zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu oświaty, którzy wezmą udział w warsztatach specjalistycznych z wykorzystaniem technologii informatyczno-komputerowych, terapii psychologiczno-pedagogicznej oraz socjoterapii z elementami kultury fizycznej. Ponadto, w module przewidziano również zajęcia z doradztwa zawodowego oraz warsztaty aktywizujące. Łącznie szkoły przeprowadzą 3500 godzin zajęć. Zajęcia w szkołach i świetlicach rozpoczną się w połowie września.

Trzeci moduł skierowany jest do 600 najzdolniejszych uczniów i podzielony na 3 komponenty: biologia, chemia i fizyka w medycynie, zajęcia warsztatowe z fizyki (także w języku angielskim) z elementami meteorologii oraz matematyka w połączeniu z ekonomią. W ramach modułu przeprowadzonych zostanie 2100 godzin lekcyjnych. Obecnie trwa procedura przetargowa, która wyłoni uczelnię lub innego wykonawcę, który zrealizuje tą część projektu. Początek zajęć zaplanowano na połowę października.

Projekt zakłada także opracowanie programów: skierowanego do uczniów zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu oświaty, zajęć wyrównawczych dla uczniów osiągających niezadowalające wyniki w nauce oraz  dla uczniów najzdolniejszych w ramach realizacji kompetencji kluczowych. Programy te będą mogły być wdrażane we wszystkich szkołach gimnazjalnych na terenie województwa kujawsko-pomorskiego.